მეცხრე დღე
დღეს მოვახდინეთ ჩვენი ნამუშევრების პრეზენტაცია და მათი გამოქვეყნება ბლოგზე.
დიდი მადლობა ქ-ონ მარეხი ჯელაძეს გაწეული შრომისათვის.

მე-8 დღე

დღეს მოვახდინეთ მოსწავლეთა დიფერენციაცია და მივეცით შესაბამისი დავალებები.
გავეცანით რა არის ფასილიტაცია.

მე-7 დღე

კდი- პროექტის დასაწყისში, რომ დავადგინო მოსწავლის წინარე ცოდნა.პროექტის ბოლოში,რომ განვსაზღვრო თუ რა ისწავლეს.

რუბრიკა-პროექტის დასაწყისში,თუ რითი შეფასდებიან .ბოლოში-შემაჯამებელი შეფასებისათვის.

თვითშეფასება,(პროექტის მიმდინარეობისას)-ვიყენებ იმისათვისრომ მოსწავლე ჩართული იყოს საკუთარი შეფასების პროცესში.

თანატოლთა შეფასება(პროექტის მიმდინარეობისას),რაც ხელს უწყობს მოსწავლეებს, ჩაერთონ  ერთმანეთის  სწავლებაში.

კითხვარებს ვიყენებ მიმდინარე პროცესში მონიტორინგისათვის.

შემაჯამებელ ესეს ვიყენებთ თემის საბოლოო შეფასებისთვის.

მე-6 დღე

დღეს ვიმუშავეთ მოსწავლის სავარუდო ნამუშევარზე.

დაწყვილდი,დაფიქრდი გაუზიარე აქტივობის შემდეგ ერთმანეთს გავუზიარეთ აზრები ჩვენი პროექტის შესახებ, ამის შემდეგ ვიმშავეთ პროექტის პრეზენტაციაზ. ტრენინგის მეორე ნახევარი დაეთმო ბლოგებზე გვერდების დამატებას. დღის ბოლოს დქვწერეთ კომენტარი შესრულებულ სამუშაოზე.

დღეს მოსწავლის წინარე ცოდნის დასადგენად შევისწავლეთ და შევქმენით გრაფიკული ორგანაიზერი.
ვიმუშავეთ ჩვენი პროექტის პრეზენტაციაზე.

მესამე დღე

დღეს გავეცანით პროექტის სწავლების გეგმის შაბლონს.ვიმუშავეთ პრაქტიკულად გეგმის შედგენაზე.
ასევე გავეცანით მიმართულების მიმცემ საკვანძო საკითხებს.
მოვინიშნეთ 21-ე საუკუნის უნარებიდან სამი კატეგორია,რომელიც მოსწავლეებს განუვითარებს უნარებს.